Utilidad pedagógica de Schopenhauer (notas para una conferencia)

Isidoro Reguera

pp. 87-94

in: Paideía. Filosofía y Educación, Daimon Revista Internacional de Filosofia 30, 2003.

Abstract

Este artículo intenta presentar a Schopenhauer como un modelo radical y paradigmático (ni bueno ni malo) de paideia por su concepción de la definitiva irrealidad del mundo de la razón y de la definitiva irracionalidad de lo real de verdad. Y de la superación de ambas cosas en instantes de vivencias estéticas y en toda una vida ética de ascesis de renuncia al mundo, en pos de un nirvana que disuelva tensiones de voluntad y de razón.

Cited authors

Schopenhauer Arthur