Umschau

Begegnungen mit negativer Erfahrung und Negativität

pp. 47-77

in: Sévérin S. Rödel, Negative Erfahrungen und scheitern im schulischen Lernen, Berlin, Springer, 2019

Abstract

In einer phänomenologischen Umschau werden schlaglichtartig vier Beispiele negativer Erfahrung aufgerufen, um sich dem Gegenstand anzunähern. Im Einzelnen sind dies: Hans-Christoph Kollers Theorie transformatorischer Bildung, in der die Erfahrungen des Scheiterns und der Irritation eine zentrale Rolle einnehmen; Diskurse des Scheiterns, wie sie in der populären Literatur zur Unternehmensführung und Marketingstrategien relevant sind; Lerntheorien aus der griechischen Philosophie, in denen das Sprichwort pathein – mathein (Leiden und Lernen) im Mittelpunkt steht; das Phänomen des Stolperns in seiner Bedeutung für den – nicht nur – philosophischen Reflexionsprozess.