Neue Bildungskulturen im ≫Web 2.0≪

Artikulation, Partizipation, Syndikation

Benjamin Jörissen

Winfried Marotzki

pp. 203-225

in: Friederike von Gross, Winfried Marotzki, UWE Sander (eds), Internet — Bildung — Gemeinschaft, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, 2008

Abstract

Die Entwicklung des Internets geschieht, wie die Erfahrung lehrt, offenbar eher in Form einzelner Innovationsschübe denn als stetige und kontinuierliche Evolution. Die Einführung vieler neuer Kommunikationsanwendungen - wie bspw. der E-Mail (1971), des Usenets mit seinen Diskussionsforen (1978), der textbasierten Rollenspielwelten der ≫Multi User Dungeons≪ (1979), des Internet Relay Chat (1988), des World Wide Web (1990), der ersten vernetzten PC-Spiele (1993) - ging jeweils mit Erweiterungen des Nutzerkreises einher. Umgekehrt betrachtet ist es freilich erst die breite Akzeptanz, welche einer Kommunikationstechnologie eine signifikante Bedeutung erteilt. Insofern bilden die Einführung neuer Kommu-nikationsanwendungen, ihre Annahme zunächst durch einige Nutzer und schließ-lich die exponentielle Verbreitung der betreffenden Technologie einen engen Zu-sammenhang. All diese Entwicklungen kreisen um die Erweiterung und Trans-formation der Optionen zu kommunizieren, zu kollaborieren, Kontakte zu knüpfen und Gemeinschaften zu bilden - kurz, sie betreffen das ganze Spektrum der Sozialität, ihrer Modi und Herstellungsbedingungen.