Demokratie und Identitätsbildung

Helmut Richter

pp. 341-358

in: Fabian Kessl, Christian Reutlinger (eds), Handbuch Sozialraum, Berlin, Springer, 2019

Abstract

Die Sozialraum-Debatte in der Sozialen Arbeit findet statt vor dem Hintergrund einer intensiven sozialwissenschaftlichen Raumdebatte im Spannungsfeld zwischen Europa (Habermas), Nationalstaat (Streeck) und Lebensraum als Ort (Löw). Das bisher in dieser Debatte vorherrschende Votum für den Kleinstraum des Ortes erfolgt dabei aus relationaler Raum-Perspektive unter expliziter Ablehnung administrativ fixierter Territorien bei impliziter – und durch sozialpädagogische Fachkräfte professionell vermittelter – Erwartung einer Nivellierung von Ungleichheiten durch den Nationalstaat. Dadurch werden allerdings die Zusammenhänge von Raum, Demokratie und Identitätsbildung nicht hinreichend politisch, ökonomisch und pädagogisch berücksichtigt, die hier aus der herrschaftskritischen territorialen Raum-Perspektive der Kommunalpädagogik entfaltet werden.

Cited authors

Habermas Jürgen