Publication details
Publisher: Springer
Place: Berlin
Year: 2019
Series: Rekonstruktive Bildungsforschung
ISBN (Hardback): 9783658246112
ISBN (eBook): 9783658246129
Full citation:
, Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung, Berlin, Springer, 2019
Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung
Rekonstruktion impliziter Primate in der Kritischen Bildungstheorie Stojanovs
Rekonstruktive Bildungsforschung | 21
Springer
2019
Abstract
Kathrin te Poel rekonstruiert die Bildungs- und Anerkennungstheorie Krassimir Stojanovs und beleuchtet kritisch ihre Bedeutung für die Debatte um Bildungsgerechtigkeit. Im Zentrum stehen in der Theorie implizit enthaltene Fokussetzungen auf kognitive Leistungsfähigkeit und verbales Sprachvermögen sowie damit einhergehende Verkürzungen von Bildung und Anerkennung. Anhand der Rekonstruktion verdeutlicht die Autorin die grundsätzliche Notwendigkeit einer vertiefenden und kritischen Auseinandersetzung mit Theorie, bevor diese als Grundlage für empirische Studien verwendet werden kann. Ausgehend von anthropologischen Modifikationen des Ansatzes Stojanovs wird ein fundiert daran anknüpfender, anerkennungstheoretisch begründeter, empirischer Zugang zur Bildungsgerechtigkeitsfrage entwickelt.Der InhaltDer Bildungsgerechtigkeitsdiskurs post PISA in Deutschland Die Kritische Theorie als systematisch-historische TraditionslinieStojanovs Kritische BildungstheorieBildungstheoretische Einordnung der Theorie StojanovsEntwicklung eines Forschungsdesigns für eine empirische Studie zur BildungsgerechtigkeitsfrageDie ZielgruppenDozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, Philosophie, Theologie und Sozialen ArbeitLehrkräfte in Schulen, Sozialarbeiterinnen und -arbeiter, Sozialpädagoginnen und -pädagogen sowie Erzieherinnen und ErzieherDie AutorinDr. Kathrin te Poel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG4 der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.
Cited authors
Publication details
Publisher: Springer
Place: Berlin
Year: 2019
Series: Rekonstruktive Bildungsforschung
ISBN (Hardback): 9783658246112
ISBN (eBook): 9783658246129
Full citation:
, Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung, Berlin, Springer, 2019