Publication details
Publisher: Université de Poitiers
Place: Poitiers
Year: 2016
Series: Corela
Full citation:
, "Sémantique instructionnelle", Corela 19, 2016.
Sémantique instructionnelle
propositions et études de cas
in: Zsófia Várkonyi, Zsuzsa Simonffy (eds), Le point de vue pris au mot, Corela 19, 2016.
Abstract
L’hommage aux travaux de Pierre-Yves Raccah que nous proposons dans ce texte prend la forme d’une série de propositions cherchant à développer une sémantique instructionnelle pour décrire la construction dynamique et progressive du sens d’un énoncé. Une définition de la notion d’instruction est présentée et comparée avec d’autres définitions de cette notion. Une formulation de cette notion en termes de convocation-évocation est ensuite introduite. Elle s’accompagne d’une série de principes de traitement de ces instructions dans un énoncé. Pour finir, nous exposons deux exemples de traitement complet des instructions d’un énoncé, en anglais et en français, afin d’illustrer comment on peut tenter de décrire la construction du sens par instructions dynamiques.
Publication details
Publisher: Université de Poitiers
Place: Poitiers
Year: 2016
Series: Corela
Full citation:
, "Sémantique instructionnelle", Corela 19, 2016.