Ferdinand Brunot, méthodologue de l'enseignement de la langue française

Henri Besse

pp. 41-74

in: Jean-Louis Chiss, Daniel Coste (eds), Théories du langage et enseignement des langues (fin du XIXe siècle/début du XXe siècle), Histoire Épistémologie Langage 17 (1), 1995.

Abstract

RESUME : F. Brunot (1860-1937) s'est beaucoup intéressé à la pédagogie du français (surtout en tant qu'idiome maternel), et plus particulièrement à l'enseignement de la « grammaire » de cette langue. Très critique à l'égard de la méthode courante, il en propose unet inspirée de la méthode directe, qui se veut fondée sur les acquis de la grammaire historique (plus que comparée), et « en harmonie » avec l'idéologie positiviste et républicaine de son temps. On s'interroge sur les raisons du relatif échec de ces propositions.

Cited authors

Brunot Ferdinand