Erkenntnis-und Wissenschaftstheoretische Dimensionen

pp. 40-119

in: Heiko Kleve, Postmoderne Sozialarbeit, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, 2007

Abstract

Wie bereits einleitend ausgeführt (siehe I/2.1), zeichnen sich Erkenntnis-und wissenschaftstheoretische Analysen postmodernen Zuschnitts vor allem durch ihr konstruktivistisches Wirklichkeitsverständnis aus, das insbesondere aus der Reflexion psychischer und sozialer Kognitionsbzw. Beobachtungsprozesse resultiert. Aber nicht nur die postmodernen, sondern Erkenntnis-und Wissenschaftstheorien schlechthin können mit Niklas Luhmann (1990a, S. 469ff.) als "Reflexionstheorien" des Funktionssystems Wissenschaft, der Wissenschaft der Gesellschaft bezeichnet werden. Derartige Theorien übernehmen die Aufgabe, die Wissenschaft im wissenschaftlichen System zu beobachten, d.h. das System im System zu beschreiben, zu erklären und zu bewerten. Dies kann, wie hier konkretisiert werden soll, in unterschiedlicher Art und Weise geschehen: nämlich deskriptiv/explikativ (1.1), präskriptiv (normativ) (1.2) und dekonstruktiv (1.3).²⁶