Modelle zur Beschreibung des verstehensrelevanten Wissens

pp. 189-233

in: Dietrich Busse, Sprachverstehen und Textinterpretation, Berlin, Springer, 2015

Abstract

Der vorangehende Durchgang durch die verstehenstheoretisch besonders relevanten Aspekte der Semantik und Texttheorie über die Stufen Wortsemantik, Pragmatische Semantik, Satzsemantik, Textsemantik bis zur Kontextsemantik hat gezeigt, dass dem, was ich das verstehensrelevante Wissen genannt habe, eine zentrale und entscheidende Rolle bei der Erklärung der Prozesse von Sprachverstehen und Textinterpretation zukommt.