Bildung und Partizipation

Perspektiven und Voraussetzungen der Sozialisation türkeistämmiger Vorschulkinder im Ruhrgebiet

Banu Citlak

pp. 227-241

in: Alfred Hirsch, Ronald Kurt (eds), Interkultur – Jugendkultur, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, 2010

Abstract

Kinder wachsen auf und werden in bestimmten Lebenslagen sozialisiert, die ihrerseits mit Chancen und Risiken verbunden sind. In den nordrheinwestfälischen Einschulungsjahrgängen haben, genauso wie in vielen deutschen Großstädten, bis zu einem Drittel der Kinder einen Migrationshintergrund (Bildungsbericht 2008; Herwarts-Emden 2005). Aufgrund der jüngeren Altersstruktur dieser Bevölkerungsgruppe ist für die kommenden 15 bis 20 Jahre zu erwarten, dass nahezu die Hälfte der nachwachsenden Generationen einen zuwanderungsgeschichtlichen Hintergrund besitzen wird.